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article · 2019

La metodología cualitativa para el estudio de problemáticas ambientales como práctica pedagógica en Biología

La dimensión ambiental en la praxis educativa requiere de la permanente innovación que promueva la contextualización de la enseñanza. En tal sentido, la inve...

0 citationsDOI: https://doi.org/10.22196/rp.v22i0.5019Open accessPDF reported by metadataFull text reported by metadata
La metodología cualitativa para el estudio de problemáticas ambientales como práctica pedagógica en Biología