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article · 2014

Des pratiques pédagogiques de l’enseignement du lire/écrire, déclarées par des enseignantes du primaire

Plusieurs élèves de niveau primaire présentent des difficultés de lecture et d’écriture. Or, la recherche montre que les pratiques enseignantes efficaces ont...

5 citationsDOI: https://doi.org/10.7202/1024594ar
Des pratiques pédagogiques de l’enseignement du lire/écrire, déclarées par des enseignantes du primaire