article · 2014
Des pratiques pédagogiques de l’enseignement du lire/écrire, déclarées par des enseignantes du primaire
Plusieurs élèves de niveau primaire présentent des difficultés de lecture et d’écriture. Or, la recherche montre que les pratiques enseignantes efficaces ont...
5 citationsDOI: https://doi.org/10.7202/1024594ar